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思路：按秋游发展的顺序写起，来到某公园，首先嗅觉闻到了花香，接下来视觉看到了美景。多用比喻句子，给人更活泼可爱的语言。最后总结这次活动的好处。
正文：
秋天是个鲜果垂枝、芳香四溢的季节。今天我们e68a84e8a2ad7a686964616f338踏着整齐的步伐，迎着凉爽的秋风，伴着鸟儿的欢唱开始了我期待中的秋游活动。
这次秋游的目的地，是到位于市区东部的余家漾公园游园。一路上，看着道路两旁经过园林师傅精心修剪的奇花异草呈现出来的奇型异状，它们在各自为人们展示着自己不同风格的美！美化了街道的同时也触动着我们的心灵。
在暖日的照耀下，我们兴致勃勃地踏进了如诗如画的余家漾公园。微风中一股沁人心脾的芳香迎面扑来，不禁使人心旷神怡、精神倍增。“哪来的花香？”
同学们兴奋地欢叫着。寻香望去，原来是一束束金黄色的桂花在凉风习习的秋风里散发出来的醉人香气。一珠珠桂花树俨然像一位位高贵女士彰显着动人的丰姿，为整个园林增香添彩，让人充分体会到了她那迷人的美丽！
来到了小河边，清澈的河水清得像一面大大的镜子映照着河边的垂柳、花草。随风舞动的长长柳枝，像一条条会跳舞的辫子不停地摆动，为我们尽情展示着她婀娜的身姿与妩媚。
忽然间，一条鱼儿跃出水面为寂静的河面增添了不少生气，荡起的波纹久久才肯散去，引来了同学们一阵阵欢声笑语。我们尽情玩耍、尽情嬉戏、彻底放松、疯狂游戏。玩得累了，同学们便三五成群围坐在一起，品尝各自带来的零食，有好吃的食物还会拿出来与大家分享，其乐融虫、即快乐又甜蜜..……
轻松的时光总是过得飞快，伴着集合铃声的响起，我们结束了这次愉快的秋游。在这金风送爽的日子里，秋游不仅让我们领略到了美丽的风光，放松了身心。而且还获得了快乐、增长了知识、拉近了师生情、增进了我和同学之间的友谊。
今天真是美好的一天！我们全校师生走进了即墨开展“乡土大课堂”活知动。
8：50我们准时从学校出发，在车上，贴心的王老师还给我们擦了防晒霜，过了一小时左右，目的地到了，一下车就闻到一股“乡土情”。
我们踏着湿润的泥土，唱着动听的歌曲来到一个小水池边，池中的水很清，里面的小鸭子也跳着舞欢迎我们。
接着，我们走进了一个白色的温室大棚，“呀！”刚走进大棚，许多同学就叫了起来。确实，室道内的温度比室外热得多。“荷兰温室”里种着木瓜、杨桃、小西红柿。听着农民伯伯向我们介绍，我们也认识了许多蔬菜。同时，也体会到了回农民伯伯的辛苦。他们一天要在这里工作好几个小时，是农民伯伯有汗水浇灌了这些蔬菜。
走出了荷兰温室，我们来到里一块萝卜地边，农民伯伯说：“从这里到那里，你们可以任意拔萝卜”。同学们连话都来不及说，就赶快弯下腰拔了起来。同学们都在热火朝天的拔萝卜，那充满稚气的脸上滚落下一串又一串晶莹的珍珠，雪白的球鞋顷刻间也变成了黑白的泥土高跟鞋，就连美丽的小手上也被蚊子叮上了一个又一个的大包。
吃完午餐，同学们纷纷合照留念，然后就自由活动了一会，我们做上了返答校的大巴。这一天是那样的美好，我们恋恋不舍。
我们学校为了丰富我们的校园生活，让各位老师都自己组织一个社团。同学们纷纷踊跃报名，有的报了DIY的手工社团，有的报了美妙歌声的合唱团。而我，选择了语文老师的社团。
我们社团的名字叫“走进三峡建设者”，怎么样，好听吧？在老师教我们知识时，我们会认真听讲，在社团活动时，我们更会认真听从老师的安排与策划。每一次的社团活动，同学们都纷纷拿出自己家里有关这节课内容的物品，老师也会让我们试着穿戴这些物品，并给我们照相。瞧，同学们那些可爱的动作，每次都弄得老师咯咯笑。同学们也都很认真，每次都按照老师的要求来做，没有一点马虎。有时候，老师会让我们每个小组会去做幻灯片，并拿出来展示给大家看，同学们也从中获取了很多的知识；有时候，老师也会给我们带来一些有趣的课外知识，并考察上次所学习的内容。每一次的活动实践让大家明白了团结合作的意义。
我很喜欢我们这个社团，每当星e799bee5baa6e59b9ee7ad94366期五来到时，我都会忍不住跳起来，特别的兴奋。在这个社团里，我学会了互帮互助，团结友爱的精神，也学习到了许多有趣的知识，每一次的幻灯片放完后，同学们和老师都会为我鼓掌，为我高兴。每次的活动不仅增强了我的自信心，而且还培养了我的动手能力，让我的思想和双手都得到了很好的锻炼。对了，还有一点，那就是可以随着活动的题目而扮演特殊的职业工作人员哦！
虽然有DIY的手工社团和美妙动听的合唱团，但是我还是喜欢语文社团，因为它能让我获得更多的知识，获取更多的快乐！
大学是人生求学路上新的起点，也是培养个人修养的最好契机。沉浸在和谐的校园中你就会发现：原来和谐是一种熏陶，一种感觉，一种氛围。 我们讲和谐，那么究竟什么是和谐呢？它是传统文化的精髓，也是事物存在的最佳状态。歌曲中唱道：家合万事兴。可见，中国人民对和谐的殷切期待。既然如此那么调动一切积极因素构建和谐校园也是众望所归了。 和谐发展的理念只有在适当的外部条件下才能渲染出氛围，寻找创建和谐校园的途径就要从其组成说起，和谐包括人与自然的和谐、人与人的和谐，探询和谐就要从自然和人两方面说了。 自然的因素即自然环境，创建优美的自然环境是不可或缺的一环。如果我们学校里的所见、所闻、所感无不是俯拾不完的美丽，清新的空气中荡漾着和谐温馨的气息，那么心情会像阳光般灿烂，思想像雄鹰般翱翔，同时迸发出青春激昂的火花！唐人有诗云：“山光悦鸟性，潭影空人心。”回首历代书院大多依山傍水，放眼现在，各高校也以环境优美为亮点，想必为了“借山光以悦人性，假湖水以静心情。”茵茵绿草，莺莺鸟语让我们陶醉，亭榭交错，山水相映让我们痴迷。沉浸在这样的环境里，自然会潜移默化的受到美的熏陶，放飞美的心灵。 接下来我们来谈谈人的因素，人是万物之灵长，是世界的主导。和谐的人文环境，良好的人际关系与意蕴丰赡的校园文化都属于人文的范畴，是和谐校园的灵魂所在，因为一定程度上精神财富远比物质财富来的重要。 首先探讨人文环境，教师们博古通今、旁征博引、儒雅的气质和风度时刻吸引我们以其为榜样，提高自己的修养与内涵。人文环境是集体智慧与汗水的结晶。校园里充盈着优雅和谐的氛636f70797a64333围，徜徉其间，熏陶渐染，人的心灵也会美化，潜意识里的自尊自爱被唤醒，达到和谐,岂不易哉？ 其次，只有良好的人际关系才能体现校园的和谐。大学里学生之间的接触比较频繁，用心营造一种充满真情与关爱的氛围会使校园融洽起来。在温暖的关怀与真切的感动里生活，心灵与心灵之间碰撞出心之相映的清脆，难道不是很美的事吗？ 最后，一个和谐的校园，还应有意蕴丰赡的校园文化，这是极其重要的一点。丰富多彩的校园文化，是一个自由的空间，让学生的个性得以像春天的枝叶一样无拘无束的伸展，浓厚的学习氛围，让我们如鱼得水，畅游知识的海洋，多种多样的社团活动让我们学会办事学会做人。如果没有校园文化，学生的精神世界无疑是一片荒漠，而和谐校园文化是一种巨大无声力量，是最优秀的隐性课程。它是难得的甘露，从最微妙最深刻的方式进入灵魂深处，滋润干涸的心灵。