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用放飞心灵为题 写一篇用并列式分解法 作文

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心是梦的住所,梦是心的释放.放飞心中的梦想,铸就人生的辉煌!愿心灵张开轻灵惬意丰满的翅膀,在宁静的蓝天安然翱翔.问好作者!  心,在我的胸腔里,像一只鸟,潜伏着.
  本来,它是属于我的.但是,我对它的存在越来越模糊.甚至有时候我不得不呼唤,“你在哪里?你请回来吧!”
  心不知从什么时候起学会了逃亡.
  当我需要与它倾诉的时候,它却没了踪影,只剩下空空的巢.而我,就像一棵被掏空的树,叶飞扬,风吹打,一切都沉默着,没有反抗.我在静静地接受,世界的圣手不断地更改的一切,不断的强加的一切,我只有承受承受.心,真的不知飞到哪里去享乐去了,我听不到它的鸣叫,也听不到它的呼吸.我真的像机器一样,发动我的身体,适应风雨.

厉兵秣马,激流勇进;意气风发,横扫战场,只待下刻金榜题名时。六月的黎明早早浸润了东方的一角,此刻的急雨惊起了满塘的蛙鸣,似战士擂鼓鼓舞士气,几百万考生在这个孕育希望的清晨,踏上了人生的战场。漫漫孤旅的寂寞与悲痛,所有长途跋涉的疲惫与不堪在今日终将化为无穷的动力折向人生至高点。曾几何时,阴霾的考场是理想的坟墓,刺耳的铃声是无情的丧钟。九月的天,本来应是承载希望的蔚蓝,但狠心的画家涂上了黑色的颜料,乌云密布,草木e799bee5baa6e997aee7ad94e59b9ee7ad94330失去光彩,弥漫着无奈与悲凉。关上窗户,黑暗的小屋将我淹没,微弱的残光被黑暗大口大口的吞噬,吞的我心里直发抖,我多想有李白的豪放,但又有谁知“借酒消愁孤影相对”?我多想有苏轼的霸气,但又有谁知“壮志难酬无明君”?我多想有状元的光芒,但又有谁知“笨鸟先飞飞不高”?就这样的凄惨悲凉,就这样的无可奈何……十月的天,长河落日,石上清泉,梧桐细雨,江上烟波,淡淡水墨风,浓浓古典情,一幅朦胧景象呈现眼前,淡烟急雨中那梦里可望不可及的丁香女子姗姗来迟。打开窗户,黎明的第一缕阳光悄然溜进,此时的黑暗再也无法扼杀那到光辉,突然窗外飞来一只美丽的蝴蝶,它翩翩起舞,那婀娜的身姿令我陶醉,近了,又近了……突然它转向逃离,我愣住了,为什么它不进来呢?哦,是啊,这里什么也没有,没有花香没有鸟语,有的只是令人窒息的空气。情不自禁,我走出小屋……外面的世界太美好!放飞心灵,远望高山流水、云淡风清、月照花拂、清新淡雅。清风明月本无价,近水远山皆有情,这是一种淡雅闲适。花香送微影,风清涤埃尘,这一幅幅的山水长卷让我如醉如痴。置身于旭日清风的抚慰,流连于茂林修竹的环抱,静听鸟语,轻嗅花香,心中有何郁闷不能化解?放飞心灵,曾经的徘徊与失败皆已释然,未来旅途碧水蓝天!放飞心灵,伴着蝴蝶,去追寻属于自己的梦。


题目解析:
这个作文题切合新课标中“认识自我”“关注人生”的要求,关涉“人和自我”这个向度。写作本题,一般要确立一种积极的价值观和处世态度,推崇励志自强的品质,呼唤对卓越的不懈追求,促进自我发展等。

本题由两个关键词组成,一是“放飞”,一是“心灵”。写作时,一定要注意以下几个方面:第一,心中有阻碍自我健康发展的“困境”“约束”;第二,必须把重心落在“放飞”上,即从“困境”中解脱出来;第三,需要一定的内在条件,需要体现以自我的价值观、有品位的精神追求为动力。总而言之,就是通过对自我内心的探索和思考,找到心灵的寄托,改变心态,从而放飞心灵。

如果写记叙文,可以选择自己在日常生活、学习中的经历,找到一个心灵的转折点,以此为契机冲破心灵的屏障,实现心灵的放飞。具体的转折点,可以是自己内心的顿悟,可以是师长的教导,可以是朋友的鼓励。写作时,一定要突出重点,写出自己最真实、最深切的感受。

如果写议论文,一定要抓住“放飞”这个关键词,以积极的价值观为主线,用典型的事例和清晰的论证思路,使“放飞心灵”这一论题充实具体。当然也可以求助于文化名人,用韩愈、柳宗元、苏轼等耳熟能详的事例来论证自己的观点。

范文示例:

放 飞 心 灵

江苏省如皋市石庄中学 高三(19)卢姮

“明天,自己去车站吧!”母亲头也不回地走了。e68a84e8a2ade79fa5e98193335我的心猛地一缩,紧得我透不过气来。外面的天又阴又黑,呼呼的风吹袭着世界,天冷了。

偌大的空间,空荡荡的。“唉!”一声叹息划破沉寂。我的心一阵阵寒冷,我只是蜷缩着,收了收衣领。眼睛渐渐模糊,往事如潮水般涌了过来。

我很小的时候,父亲就出去打工了,家里只有我和母亲两个人。每次,爸爸匆匆地回来,急急地离开,母亲从不让我去送,说什么“小孩跟去碍事,哭哭啼啼”之类的话。刚开始,我闹,为什么不让我去送;到后来,和母亲话也少了,干脆就一个人躲在房里哭,边哭边写日记。日记本承载着我的心声,聆听着我的话语。而我和母亲,就像她脸上的笑容,没有太多,也没有波澜。我离她很近,心却很远,埋藏在日记中了。

上高中后,我住校了,可跟母亲的谈话却多了。不是我愿意,而是她坚持不懈地打电话给我同桌,一次又一次地询问班主任,一遍又一遍地絮说着“天冷了,多穿衣服;饭要多吃,不要怕胖;学习要踏实,不管好坏,妈不怪你……”经常是,她说我听,渐渐地那边声小了,再后来也就没声音了。我挂了电话,冷笑:“烦死了,我又不是小孩子了。”可眼泪却不争气地流淌。妈妈年纪大了,她身体又怎么样了?妈妈的身影在脑海里越发清晰:村口张望,雨中焦急地等待,饭桌上不停地夹菜……还有,她因劳累惹出的风湿病好些了吗?与母亲的心近了,与母亲的话多了,我的心慢慢地走出了日记本,“飞”了起来。

思绪断断续续,就如这外面淅淅沥沥的雨。母亲的话语在耳边回荡。擦了擦眼角,站起身。房门打开的一霎,我愣住了:厨房里,母亲的身影如同那昏暗的灯光,异常疲惫。瘦削的身体在油烟中又显得弱不禁风。她一手捶着腰,一手炒着菜,走动时步子移得很慢,挪得很难。妈妈的背更弯了,妈妈的身体更单薄了,妈妈的风湿病又犯了。我的心再次“飞”了起来。

我没有犹豫,走近了母亲,走进了妈妈的心。

母爱如山,铸造我性格;母爱如水,净化我思想;母爱如风,放飞我心灵。

教师点评:

本文为考场作文,很多语句还值得推敲。但文章“放飞心灵——放飞思绪——诠释母爱”的构思打动了我。文章写作的是一个很老的题材——青春期的叛逆,但是作者却成功地构建起“母爱”这一支撑点。没有多少华丽的辞藻,然朴实的语言流淌着浓浓的爱意。不说了,要落泪了。

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