求：以‘我想握住你的手’为题的作文！急啊！

我想握住你的手
我想握住你的手——
当你一个人孤独地坐在那阴湿的牢狱里,等着最后的决断.你,一个小小史官,没有多少家产,面对这样的牢狱之灾,你只能做出屈辱的选择……有谁知道那一刻你的内心所滚动的痛苦和无奈,有谁能体会到你内心所翻腾的屈辱和泪水?假如时光能倒流,我想握住你的手,我想告诉你一句话：在亿万中国人的心中,你,司马迁,就是一个大大的英雄!你以你瘦弱的躯体,铸就了中国人心中永远的魂魄——屈辱非但没有消灭一个人的人格,反而成就了他的非凡的伟大!
我想握住你的手——
当风波亭上的月华失去了光泽,当你用含泪的眼看着一旁的儿子,也看着即将离别的山河,你,一个失去了士兵的将军,面对一杯毒酒,你选择了吞咽!有谁知道那一刻你的内心所涌动的情感,有谁知道你壮志未酬英年早逝的悲痛心情?假如时光能够倒流,我想握住你的手,我想对你说：你,岳飞将军,虽然你死于一场政治斗争,可是你早已成了民族魂!为了收复失地,你写下了“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”的誓言,谁能忘e799bee5baa6e59b9ee7ad94365记你背上刻着“精忠报国”的字样啊!你的死,对忠奸二字做了最淋漓尽致地注解,在忠与奸之间筑起了一道分明的墙!
我想握住你的手——
你街头痛哭的孩子,侵略者的炸弹炸死了你的父母,四周炸弹的轰鸣声和恐惧攫住了你的心,于是你哭泣,可是孩子,当我看到你的照片,我的心也在流血!假如时光能够倒流,我想握住你的手,我想告诉你：孩子,别哭!我们一起长大,把侵略者彻底赶出我大中华!
你,感染了爱滋病的孩子,我想握住你的手!让我告诉你生存的意义,让你感受人世间的温暖.
你,身患重病的少年,我想握住你的手,我想告诉你这世界仍然充满爱,仍然充满温情.
你,睁着大眼睛的失学儿童,我想握住你的手,我想轻轻为你歌唱,替你背上书包,送你走进希望学校.
假如时光能够倒流,我真想握住你们的手!
我从历史的长河里寻找,找到了我的人格,我的灵魂,我的兄弟,我的理想与追求.
假如我能够,我会成为医生、护士、乡村教师,因为在我内心深处,有一个不屈的爱国的魂!
命题作文--“我想握住你的手”,今年的作文题目有两个特点.
开放度大
说它“开放度大”,动笔之先,要想清楚这几个关键问题：“你”是谁,写一个 “你”,还是写几个 “你”?为什么要握住你的手,即握手的背后是什么?既然想要握手,肯定是有一番话语要倾诉,此中的情感是什么?或者对生活有什么认识要交流?可以选择的角度比较丰富,可以开掘的空间比较广阔.
可以有几种立意方向：写身边人物,写动人心魄的亲情友情乃至写美好纯真的爱情等.写当代知名人士,如事业成功人士或者弱势群体,表达景仰或尊敬之情.当然爱与恨、喜与忧总是不可分割的,所以也可以同时表达对丑恶现象的鞭挞和愤怒.
写跨越时空的人物,比如握住泰戈尔的手,写对自然对人性对艺术对真善美的大爱,握住爱因斯坦的手,写对科学对人类命运的严肃的思考,写对天下苍生疾苦的悲悯,握住苏轼的手,写面对人生波折坎坷命运的豁达以及人性的高度等等.当然也可以展开更为灵动的联想想象,比如握住某个文学名著中的主人公的手,或是握住神话传说寓言中的人物甚至外星人的手,来借虚写实,抒情论理.但假如写握住“节约”的手,握住“诚信”的手等,化虚为实就有些难度,也容易滑到“穿衣戴帽”“生搬硬套”上去.
如果从文体上说,自然也是开放度很大.情理并茂的散文,情真意切的复杂记叙文,有点抒情色彩的议论文,甚或新颖曲折的小说或剧本等等.
要真性情真功夫
“诗言志”,好的题目总归更有利于考生表达真性情,我手写我心,写出真实的丰富的内心世界,这个题目就具有这个特点.记得前几年备受争议的全国高考作文题目”心灵的选择”就曾经是个反面的例子--着实将考生驱赶到死胡同里去了.试想,面对今年的作文题,考生对自己的写作内容和主题若无真性情真体验真感悟,仅只是搬弄一些套话,在外围隔靴搔痒或是无病呻吟的发写议论,又如何写出打动阅卷者好文章来?但内心若有真实的情感体验,若有丰厚的积淀,平日对生活对文化对历史有着深入的思考,这些有才华的考生是绝不会被埋没的.从这个意义上讲,这个题目区分度较大,能拉开档次,确实起到通过高考选拔优秀人才这个作用,同时也是符合考能力考素质这个”二期课改”的要求的.
万源归一,高考无论怎么考,美文佳作无非在人性情感在人生智慧、社会规律这几个方面,选择一个小小的切入口,然后进行深入探掘.若辅以恰切的语言表达,相信佳作是不难迭出的.

我想握住你的手——
当你一个人孤独地坐在那阴湿的牢狱里,等着最后的决断.你,一个小小史官,没有多少家产,面对这样的牢狱之灾,你只能做出屈辱的选择……有谁知道那一刻你的内心所滚动的痛苦和无奈,有谁能体会到你内心所翻腾的屈辱和泪水?假如时光能倒流,我想握住你的手,我想告诉你一句话：在亿万中国人的心中,你,司马迁,就是一个大大的英雄!你以你瘦弱的躯体,铸就了中国人心中永远的魂魄——屈辱非但没有消灭一个人的人格,反而成就了他的非凡的伟大!
我想握住你的手——
当风波亭上的月华失去了光泽,当你用含泪的眼看着一旁的儿子,也看着即将离别的山河,你,一个失去了士兵的将军,面对一杯毒酒,你选择了吞咽!有谁知道那一刻你的内心所涌动的情感,有谁知道你壮志未酬英年早逝的悲痛心情?假如时光能够倒流,我想握住你的手,我想对你说：你,岳飞将军,虽然你死于一场政治斗争,可是你早已成了民族魂!为了收复失地,你写下了“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”的誓言,谁能忘记你背上刻着“精忠报国”的字样啊!你的死,对忠奸二字做了最淋漓尽致地注解,在忠与奸之间筑起了一道分明的墙!
我想握住你的手——
你街头痛哭的孩子,侵略者的炸弹炸死了你的父母,四周炸弹的轰鸣声和恐惧攫住了你的心,于是你哭泣,可是孩子,当我看到你的照片,我的心也在流血!假如时光能够倒流,我想握住你的手,我想告诉你：孩子,别哭!我们一起长大,把侵略者彻底赶出我大中华!
你,感染了爱滋病的孩子,我想握住你的手!让我告诉你生存的意义,让你感受人世间的温暖.
你,身患重病的少年,我想握住你的手,我想告诉你这世界仍然充满爱,仍然充满温情.
你,睁着大眼睛的失学儿童,我想握住你的手,我想轻轻为你歌唱,替你背上书包,送你走进希望学校.
假如时光能够倒流,我真想握住你们的手!
我从历史的长河里寻找,找到了我的人格,我的灵魂,我的兄弟,我的理想与追求.
假如我能够,我会成为医生、护士、乡村教师,因为在我内心深处,有一个不屈的爱国的魂!
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多少次梦醒时分，渴望的双手抓了个空，你的音容笑貌似在眼前，心，空落落的疼。夜凉似水，静谧里，远处传来若隐若现的音乐，是谁长夜不眠，独晒月光？ 思念如虫子般啃噬破碎的心，不敢想这样的长夜，在苦难的过去带给你怎样的孤独？你总是在笑，一如碧海的精灵澎湃着惑人的魅力，散发着万种风情。可谁又知道，你一次次的从死神的镰刀下闯了过来，燃烧着生命的激情，带给人的却是和风丽日。 总是在下雨的日子里，想起你如水清澈的眼眸。总是在暗黑的静夜里，想起你惊鸿一现的苍白。总是在琴弦的轻泣中，想起那忧伤的花瓣河…… 不止一次想对你说， 我想握住你的手，让我的温暖溶化你的冰凉。 我想握住你的手，用我的肩膀撑起你的柔弱。 我想握住你的手，用我的宽厚包容你的嗔怨。 我想握住你的手，让我的紧扣带给你力量与支持。 春天来了，我想握住你的手，看百花争妍，新枝吐绿，在新生的原野上印下不离不弃的足迹。 夏天来了，我想握住你的手，无论是烈日炎炎，还是狂风暴雨，总有我在你身边撑起一片天空。 秋天来了，我想握住你的手，一起收获丰硕的果实，赏明月沐e799bee5baa6e78988e69d83364清风，共同谱写甜蜜的诗篇。 冬天来了，我想握住你的手，在冰寒的季节里，我是你的暖炉，你是我的艳阳，寒冷开成了花儿…… 然而，我也深知， 当我孤独地踯躅在荒凉的丘野上，西风萧索，枯树鬼舞，寒鸦凄啼，那一刻，我不想握着你的手。 当我苦苦地攀爬在耸天的峰岩上，险崖孤悬，幽谷吞日，饿狼嘶嗥，那一刻，我不想握着你的手。 当我彷徨地迷失在水泥的森林中，头顶灰霾，身如陀螺，心疲意颓，那一刻，我不想握着你的手。 我只愿你轻快如新枝上的小鸟，鸣唱自由！ 我只愿你娇嫩如晨露中的花儿，绽放美丽！ 我只愿你永不受人世间的灾厄，我愿替你！ 岁月如水，流走了黑发，流走了娇嫩，流走了曾经的欢乐与忧愁，流不走永远的真情！ 有一天， 我想握住你的手，在夕阳西下时，回忆走过的遥遥长路。 我想握住你的手，在流星划过时，重现许下的以心守望。 我想握住你的手，虽然，你的手已经不再柔嫩，已经不再细滑，然而，十指紧扣中，却握住了相濡以沫，握住了无限柔情，握住了永不言弃的坚守…… 只是，我清楚了，这只是一个梦，梦醒时，我的双手依然空空，无论我多么多么的想握住你的手，指间流过的，依然是无感的空气……

05年上海高考题目

LZ是想写议论文，还是带有散文性质的？

可以握住那写名人的手，握住名人的手……大自然e799bee5baa6e4b893e5b19e365的手……

以前自己写的老师平51/70

我想握住你的手
握手，一种再平常不过的礼仪。握手，让熟悉感情变得更加深厚。和远道而来的亲朋好友握手，和老师同学握手。……但是我想握住的是大自然的手。
握住大自然的手，让我看是自然之美。生活在城市里的你，或许很少能够看到大批的树木。但是，你如果真正的去用你的肉眼看到一片充满了绿色的森林，你会想，究竟是何种力量，能使的地球有这样的让人为之赞叹的美景。也许，古代的诗人也喜欢登高，远眺也正是因为去感受这自然之美。我也曾经去到云南，去享受这大自然给予我们的近乎完美的景色，摆脱城市的喧嚣，尽情去握住大自然的手，感受上帝带来的自然之美，去净化自己的心灵，去感悟自然之力。
握住大自然的手，让我感受到和谐之美。自然界里有许多种动物植物，但是他们却能够形成一个和谐的整体。虽然，种群与种群之间都会拥有“斗争”，但是真正的和谐便是多种因素的统一。他们经过长久的斗争形成了一条和谐的路线？——生态链。他们都会去跨越这条和谐的准则，因为他们深知道，如果破坏这条正则，这个种群必定会遭遇灭顶之灾。人与自然，也同样是如此，随着注重经济的发展，人们开始大量的利用大自然的资源，只是知道一味的索取，不知道回报。大自然发出了反击，泥石流，酸雨……都随之而来。而今，人们也大自然的和谐相处，变退耕还林，节能减排，追求自然的和谐。去握住自然的手，去把那种思想用在人类社会和谐之上。
我想握住大自然的手，他让我们理解人生的哲理，大自然之中的种种的天气变化，有雨天，晴天，有飓风暴雨。也有阳光彩虹，人生有何尝不是如此，在通往成功的道路上也充满了许许多多的坎坷和曲折，但是你唯有懂得了大自然的告诉我们的一个真理：风雨过后迎来的总是彩虹。失败之后，来到的也是成功。他可以让我们面对失败不再变得害怕。而是敢于面对他，让我 们的人生便的用意义。美国总统罗斯福，不为自身的残疾所吓倒，太史公不被官权所吓倒，坚持创作《史记》……都是因为从自然之中了解到人生的哲理，才取得成功。
我想握住的并非是那简单的手，而是那种值得我在人生，身活所要的精神，唯有他们才活让生活变得更好，生命变得富有意义。